El Colegio Internacional Ausiás March, en coherencia con su carácter humanista y liberal, considera a sus alumnos/as sujetos activos de la Educación y, por tanto, el elemento fundamental sobre el que debe girar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cada uno de nuestros alumnos/as es una persona diferente, con capacidades, aptitudes, motivaciones e intereses distintos, y nuestra primera obligación es conocerlos perfectamente y ser capaces, en lo posible, de atender esas diferencias.
La segunda es crear en el Colegio un marco afectivo adecuado sobre el que fundamentar el Proyecto Educativo. Todo ello da verdadero sentido al concepto de enseñanza personalizada que desarrollamos.

El Colegio es, así mismo, consciente de la enorme importancia que tiene la figura del profesor/a dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por ello los profesores/as del Centro son profesionales cualificados, claramente

identificados con el Proyecto Educativo del Colegio, y con un permanente afán de actualización. Son fundamentalmente educadores en el más amplio sentido de la palabra y no meros transmisores de conocimientos o miembros de un tribunal calificador.

El diálogo y la relación entre alumnos/as y profesores/as es absolutamente esencial en el Colegio. Ese diálogo, basado siempre en el respeto mutuo, supone, desdé la perspectiva del profesor/a, conocer perfectamente al alumno/a y entenderlo como persona, con una dimensión superior a la de mero estudiante.
Desdé el punto de vista del alumno/a, el ser plenamente consciente de que viene al Colegio a trabajar junto a un profesor/a, y nunca frente o contra él. Ello crea en el Colegio el ambiente adecuado para que sea posible el desarrollo de nuestro Proyecto Educativo.