Es tan importante “lo que se aprende” como “cómo se aprende”.

 

Colegio privado Internacional con un modelo de relación alumno profesor claramente diferencial  con una sólida preparación académica y modelo metodológico innovador y motivador.

Durante esta etapa es esencial el desarrollo afectivo y social de los niños, y de la necesidad que tienen de recibir el cariño y la seguridad que les permitan progresar en todos los aspectos. En este sentido, el bienestar de los alumnos y su felicidad es nuestro primer objetivo.

 

Se trabajan los sistemas de comunicación gestual y oral para conseguir un desarrollo adecuado de los mismos, así como el conocimiento de su propio cuerpo y las reglas básicas de relación con el mundo exterior.

Se realizan también diferentes actividades de grafomotricidad que acercan progresivamente al niño al mundo de la lecto-escritura.

En este momento comienzan el aprendizaje del inglés, con profesorado bilingüe especializado, mediante la realización de juegos y actividades en este idioma.

Consideramos esta etapa como una fase fundamentalmente educativa, en la que nuestro objetivo es desarrollar al máximo la formación integral de nuestros alumnos. Sin olvidar el aspecto afectivo, absolutamente fundamental en los niños de estas edades, tratamos de que adquieran de forma progresiva una solida base para aprendizajes posteriores. Por ello, hacemos especial hincapié no sólo en el campo de los valores o de la adquisición de conocimientos básicos, sino también en una metodología que les dote del conjunto de habilidades y destrezas que permitan a los alumnos ser capaces de aprender por si mismos, con un espíritu libre y crítico.

 

Todo ello se aborda desde el desarrollo del proyecto curricular, desde la importancia que en esta etapa tiene la enseñanza del Inglés, que ocupa una parte sustancial del horario y desde el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación como elemento metodológico. Todos estos aspectos se complementan con un amplio programa de actividades y salidas, adaptadas a las diferentes edades.

Colegio Internacional Ausiàs March comienza la implementación del Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional en 1º ESO. El PAI es un programa educativo internacional diseñado para alumnos de 11 a 16 años que estimula el desarrollo integral del alumno, fomentando la indagación y aplicando metodologías activas para desarrollar la comprensión conceptual y el pensamiento abierto.

 

En una etapa como la adolescencia, en la que los alumnos  comienzan a demandar un mayor grado de libertad y de autonomía frente a los adultos, es esencial educarles también en el sentido de la responsabilidad y de la autodisciplina.

Se concede especial importancia a las áreas instrumentales por considerarlas básicas para el desarrollo de todo el currículo. En los últimos cursos de esta etapa, el Colegio ofrece a sus alumnos una serie de asignaturas optativas que garantizan una óptima preparación y concede enorme importancia a la orientación académica y profesional que les permita elegir la opción que mejor se adecue a sus intereses y aptitudes.

El Programa del Diploma (PD) del IB, destinado a jóvenes de 16 a 19 años, es un programa educativo riguroso y equilibrado con exámenes finales que constituye una excelente preparación para la universidad y la vida adulta.

Está concebido para abordar las dimensiones intelectual, social, emocional y física del bienestar de los alumnos. El programa cuenta con el reconocimiento y el respeto de prestigiosas universidades de todo el mundo.